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IBFA国际青少儿体适能(游泳)等级考评体系引自欧洲,是IBFA(国际身体阻力与体适能训练协会)专门为青少儿群体研发设立的游泳等级考评体系。该体系分初级、中级、高级、专业级四个级别,目的是为青少儿提供标准化训练指导。让孩子在考评师的指导下,、科学、快乐、系统的掌握各种游泳技术,激发孩子对游泳的兴趣,挖掘孩子的潜力和天赋。

1、IBFA国际青少儿体适能(游泳)等级考评体系简介

IBFA国际青少儿体适能(游泳)等级考评体系源自欧洲经中国台湾引进到中国,是专门为青少儿群体研发设立的游泳等级考评体系,体系由低至高分为12级,划分为初级、中级、高级、专业级四个阶段,每级对应不同考核内容和达标标准,每个阶段代表游泳技能达到的水平。

IBFA国际青少儿体适能(游泳)等级考评体系主张将蝶、仰、蛙、自四种泳姿教学拆分成若干个动作模块,把长远目标分解成若干个小目标,将整个教学过程游戏化、目标化,让学习目标更加明确,让学习成果更加显性。让游泳老师从单泳姿教学模式转变脱离泳姿的整体教学模式,让游泳去除泳姿的束缚,让孩子真正的对游泳形成身体记忆,真正学会游泳。

2、体系课程特点

1)体系引进美国、日本、德国等游泳培训机构现行的儿童以及青少年游泳体系内容制定;

2)以自由泳和仰泳作为基础泳姿,让3岁以上的儿童在一个的环境下进行系统的教学;

3)课程以兴趣开始,教练全程水下引导辅助为主,以让孩子爱上学习,爱上游泳,让学习成为一种习惯,让运动成为一种生活方式为教学目标;

4)前期以游戏的方式贯穿整堂课,利用孩子爱玩,玩不累的天性;后期既不偏重于单个维度或单项技能的培养,而是从生理、心理、智力三个维度发展。

①生理维度:体能、柔韧、力量、耐力、速度、协调、平衡(感觉与运动、身体和动作发展);

②心理维度:目标感、感、独立与分享、合作与竞争、规则和秩序、艺术表现、认知(自我意识、感觉和情绪);

③智力维度:创造力、理解能力、想象力、思维能力、社会交往、记忆力、语言能力(社会性发展、全身性发展)。

3、IBFA国际青少儿体适能(游泳)等级考评体系核心优势

(1)核心优势一在于:将四种泳姿进行模块拆分、动作拆分、细化分类,像学习知识一样,要先学会拼音再学习汉字,要先学会组词造句才能写作文。所以体系课程更加注重在因材施教的前提下由简入繁、循序渐进,并且把大目标化成小目标,把长远目标分阶段完成,每个阶段、每个动作都能得到充分的训练和学习,基础打得更牢,同时将教学过程游戏化,将目标变小了孩子更容易达成,孩子更容易获得成就感,也更喜欢学习,学习的更快乐,真正喜欢上游泳这项运动,学习的速度自然也会更快,从而形成良性循环,除此之外,家长也可以直观的观察到孩子的变化和进步。

(2)核心优势二在于:每个孩子都渴望被认可、被嘉奖,当孩子努力去达成一个目标之后,获取一项证书和奖牌是对孩子学习成果的肯定和鼓励。而孩子通过努力所获得这份认证还是一项有含金量的国际认证,在孩子未来留学、出国、升学、体育综合成绩有直接影响的认证,对于孩子在校评优、进入体育运动队等等有直接帮助的认证。该认证的考取有详细的考试流程、规范的考核方法和详细的达标标准以及严格的晋级制度。

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